解福印，一位文静沉稳的年轻人，安徽太和县人，93年正月，随着父亲乘车到少林寺拜师学艺，春风料峭，乍暖还寒，父子踌躇在少室山下：武校星罗棋布，哪里才是育人的胜地？好在解父是位知情达理的读书人，老三届的毕业生，他不愿使人荒不择路、饥不择食，他暂且驻足旅舍，“一失足成千古恨”只有这么一个儿子，误投师门，对不起娇子，也终生抱憾。
他做了一番明察暗访，三天光阴，解父终于下定决心：塔沟武校，只有这所严管真教地学校才能造就我的儿子，于是当年正月十一，15岁的解福印就被父亲郑重地交给了德高望重的老校长，父亲只说了一句话：“把儿子留在这里我放心!”
1993年，年仅15岁的解福印踏进了塔沟武校这座宝地，开始了人生的洗礼。
解福印的家庭，是一个并不富裕略能温饱的农家(农村传统标准)，他是解家的唯一传宗换代的男子，姐妹三个，父母视他如心头肉、掌中珠，为了孩子能出人头地，他们把赌注押在了塔沟。
解福印出身书香门第，父亲知识渊博，受家庭熏陶，他在家乡上学，从小学到初中，一直是名列前茅的高才生，92年初中毕业，本来父亲希望他读高中，但有一个博时而又现实的原因促使他决心送孩子到少林学武。解姓在我国是稀姓，在他们村更是单门独户，常常无形中受人欺负，不愿欺负他人也不能受人欺负的解父选择了这条古老的方式保护自己，他对孩子说：“文有武备、你安心学好武艺，支撑门户”。尽管这是多么过时的自我保护意识，但他毕竟是中国人千百年来遗留下来有效的处世哲学。
解福印天资聪颖，学业上进很快，三年届满，因成绩优异，被提升为教练员，1996年，任教自报表演班，重点表演班，后改任女子队教练，2000年升任学校套路重点队教练，这是学校向社会输送专业人才的队伍，是塔沟武校对外显示武术套路教学水平的窗口，这么重要的岗位，交给了一个刚刚二十出头的青年，可见校领导对解福印信任的程度。
时间推进到二十一世纪，今年初，学校成立了专业培训班3—9—5队，因为学校生源的迅速增加，迫切需要加紧培养自己的教练队伍，用校领导的形象比喻，这是塔沟武校的“黄埔军校”。解福印又被调任3－9－5队教练。随着对外演出活动的频繁，根据需要今年4月份调入学校武术艺术表演团任主教练。
现年二十三岁的解福印，已经有六年任教历史，这种模式，恐怕其它武校很难找到类似现象，这是塔沟武校绝无仅有的特殊机制，自我培养、滚动发展，教练员队伍全部是“黄埔”嫡系，具有无限的亲和力和凝聚力，形成了群星绕北斗的向心涡流。这是塔沟武校能成为“冠军的摇篮”“打不垮的铁军”的内部军事“秘密”，可惜让笔者不疑经意暴露了出来。
解福印是个很有志气的人，刚任教练时，还不足18岁，任教那班的学生一般都在20岁以上，年龄比他都大，总教练有点担心，但解福印却说了两句话：“我们不能有傲气，但必须有傲骨，老总请放心，我不会让领导失望”。以后每次校运会，解福印所教班级都保持团体第一或第二的优异成绩。这就是最好的注脚，其中的甘甜苦辣尽在不言中。
解福印又是一个品德高尚的人，面对社会上腐败之风的潜移默化，他始终保持清醒的头脑，高度警惕，他从来不接受学生家长的馈赠，对学生的“表示”也婉言谢绝，课堂上他公开对学生讲：“我是教练，你们是学生，你们只要认真学习，练好真本领，对我就是最大的回报，比送什么都强，如果我一旦接受了大家的东西，我的‘师品’‘师德’就打了折扣，处理事情就会产生偏见，你们的学习也要受到影响，我相信大家都不希望这样的结果”。这是多么富有哲理的语言，那些个别索贿的教练员不应该把这些语言书写在床头桌案，作为警示牌吗？
解福印是一个武术教练，怎样教好武术是他的主要业务，但他也嗜书如命，床头桌案堆满了书籍，除一大部分武术理论、武术教程、人体运动学等教科书外，还有许多文学艺术，百科知识之类的书籍，他千方百计挤时间学习知识，涉猎很广泛，对学生的文化课学习他要求也相当严格，他不厌其烦地向学生灌输校领导的告诫：“只会武功没有文化是莽汉，永远只能是看家护院的料，成不了大气候。”为了督促学员学好文化，每当文化课学习时间，他每次都陪着学员进教室，听文化课老师讲课，然后与学生一起做作业，在他的身体力行带动和示范下，他班级的学员重视文化课学习，效果也相当明显，笔者问他带学生上课是不是有点机械？他说了句语重心长的话：“一个当老师的人，就是学生的榜样，从知识到人品，都不能给学生在心灵上留下阴影，一个人如果孑然独立，好也罢坏也罢，只是个人的事，当老师就要对一群人负责，特别是未成年的学员，最容易漂白染青，我自己不谨慎就会害一大群人，误人子弟是莫大的罪过，对不起学校，也对不起家长！”
这一番言语，发自肺腑，实实在在，没有矫情，也不见豪壮，却是解福印心声的直白，更是一位做人师表者朴素、原始的道德约束。
解福印爱学校，更爱学生，他对学生怀着一片真诚，充满着一份亲情，当他得知学员陈改威家庭困难，患病无钱医治时，东拼西凑把120元钱送到学生手里（他家境也不富裕）。他本身患有严重的胃病，长期坚持着工作，当学生有病时，他心急如焚，又劝说，双威逼督促学生就医，也曾几次背学生到医院诊治，甚至在病床前守候到深夜，无论学生喝水，输液、还是服药亲切的关怀，使许多学员无数次热泪盈眶。水乳交融的师生感情，使班集体团结和谐，始终保持积极向上的气氛。
解福印最后动情的告诉笔者：他对学校的人文环境十分感动，他有胃病，上上下下都很关心，知道他家庭困难，校领导多次额外拿钱让他看病，甚至还从外地给他带药。昂贵的药费（2瓶600多元）从不让他付，越是这样，他感到压力很大，如果不把学校交给的工作做好，实在对不起领导和学员，他说：人得有良心，不能忘恩负义，我要把自己的全部献给武术教育事业，献给辛苦培养我成长的塔沟武校。
